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¡Redacción y edición!

Estudio R es un grupo de edición y redacción independiente online.

Sus actividades se realizan en el campo sociocultural y académico. Su iniciativa está en el esfuerzo intelectual y simbólico de las personas, con el objetivo de lograr trabajos con mayor precisión y claridad lingüística y conceptual.

Su gestión está enfocada en la redacción y/o edición trabajos independientes (literarios, periodísticos, académicos) de presupuesto moderado, en Argentina y Ecuador.

El objetivo principal es colaborar con la visibilización de dichos trabajos y fomentar su difusión.

¿En qué cree estudio R?

En que la voz de los textos debe escucharse.

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Examen Publicidad • Diseño • Redacción

DEBEN SACAR LAS COPIAS Y ARMAR LOS GRUPOS.

El plazo final de subida de los archivos es el viernes 5 de febrero/2010.

Nescafé Sprite
Despierta”Grupo Objetivo

Somos todos  los que pertenecemos a la generación del : corre corre, de la competitividad, de la globalización, del no tengo tiempo, estoy full.

Aquellos hombres que trabajan 12 o 15 horas diarias y que piensan que si llegan a las 6 a su casa son vagos.

Aquellas mujeres que viven y se creen super mujeres y terminan su día con la lengua a fuera y muchas veces frustradas porque no alcanzaron  a hacer las 25 cosas que tenían  en tu agenda.

Aquellos que creen que son mas bacanes porque tienen mil cosas que hacer, que siempre están a full ( al menos eso dicen ) y que tiene a todos su alrededor bajo ese mismo pensamiento .

Aquel que tiene poco tiempo para reflexionar  y que luego de mucho tiempo se da cuenta que la vida no es una carrera contra el tiempo sino que hay que vivirla con sus cosas buenas y malas , quejándonos menos y aceptándola más.

En fin disfrutándola mucho más!!.

CONCEPTO CREATIVO :

DESPIERTA, SABOREA A CADA INSTANTES

Una analogia de el despertar: comparando el despertar que produce tomarte una buena taza de café con el despertar a la vida!!.

Lo importante que es que el ser humano se de cuenta de todo lo bueno o malo que ocurre en  su vida diaria y que ni cuenta se da ,

INSIGHT: La vida es muy corta disfrútala minuto a minuto como si fuera lo último que vas a vivir,  vívela,

Nescafé nos dice  en esta campaña:

oye¡! despierta a la vida , tienes que vivir al máximo tu vida, cada minuto.

Encuentra un momento todos los días para pensar en ti y en los que quieres.

http://www.youtube.com/watch?v=FV2eZOxUO6w

http://www.youtube.com/watch?v=Qm-fhLyfyUE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=j9r1VgnQS5M&feature=related

(

“Sigamos frescos”, nueva campaña de Ogilvy para Sprite La agencia de publicidad, subsidiaria de WPP Group Plc, lanzó “Sigamos frescos”, su reciente creación para Sprite.

La idea de este comercial es mostrar todos esos errores que los adolescentes cometen al actuar impulsivamente. De esta manera, con la honestidad que caracteriza a la marca, se celebra esa actitud refrescándolos e invitándolos a seguir actuando con espontaneidad.

“Con esta campaña buscamos inspirar a los adolescentes a que continúen experimentando sin inhibiciones y de forma optimista, en su transición hacia la vida adulta, buscando que afiancen la confianza en si mismos” opinó Guido Rosales, director de Comunicación para Latinoamérica de Coca-Cola y responsable del proyecto.

La última creación se suma a los spots “Victoria”, “Afeitada” y “Chupines”, que conforman esta primera entrega de la campaña y que contó con la producción de Wasabi films y la dirección de Diego Kaplan.

El proyecto fue liderado creativamente por Gastón Bigio, Director General Creativo y Jonathan Gurvit, Head of Art. El equipo de trabajo se completa con Natalia Noya directora de la cuenta y Bernardo Geoghegan director regional de planning.

Ogilvy & Mather Worldwide trabaja para potenciar las marcas de sus clientes internacionales combinando el know-how local con el apoyo de la red mundial creando campañas poderosas que responden a las necesidades de los mercados locales mientras continúan reforzando la identidad universal de la marca.

El rasgo distintivo de la Agencia es la filosofía “Brand Stewardship” de 360°, una mirada holística a las comunicaciones usando lo necesario de cada disciplina para construir la marca.

http://www.youtube.com/watch?v=0eZlh39ssNw

http://www.youtube.com/watch?v=qGPwp8pn5is&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=aEUodYT66yE&feature=related

QUÉ DEBEN HACER:

Juntarse en grupos de 4 estudiantes. Se sugiere privilegiar a los compañeros que deben hacer el examen para las tres materias, los que solo deban  darlo para dos materias, júntense así como los que deben darlo solo para una.

A diferencia de otras ocasiones en donde el grupo debe proponer toda la estrategia de comunicación y creativa, esta vez debe realizar una campaña de mantenimiento para una de las dos marcas. Qué quiere decir esto?:

  • Deben mantener los mismos objetivos de comunicación
  • Deben mantener el mismo concepto
  • Deben seguir la misma línea gráfica y
  • Deben mantener el mismo tono y argumentación

Muchas veces esto resulta más complejo que crear una nueva estrategia.

Deben seleccionar una de las dos marcas y proponer una campaña en 360º para Ecuador y que sea aplicable durante 2010.

  • Para publicidad el énfasis estará en la claridad del planteamiento estratégico: GO. objetivos y aplicación de campaña de 360º.
  • Para redacción el énfasis estará en la redacción de textos, conceptualización gráfica y conceptos.
  • Diseño, el énfasis estará en la aplicación de técnicas de diseño

La campaña completa deben subirla en formato pdf al campus virtual de la universidad para lo cual se abrirá un link especial.

Importante: Este es un trabajo integral por tanto, independiente de cuáles y cuántos exámenes abarque esta campaña, será necesario desarrollarla completa, aunque sólo les será evaluada la materia en la cual están registrados.

Cualquier pregunta podrán canalizarla directamente a los profesores o a Rodrigo Cisternas

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Proyecto Cortometrajes

“Con un vacío en el corazón” –> La historia está mucho mejor. Recuerden que no debe ser muy largo y que el corto no debe abarcar muchos hechos. De pronto pueden ubicar el momento de la acción en la fiesta, tal vez el momento en el que ella conversa con alguien o en el que observa a la gente. Ustedes deciden si lo hacen solo con música para crear tensión o con diálogos… Etc., etc., etc. Ah por cierto, reconsideren el título.

Suerte!

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Secciones Cortometrajes

Chicos y chicas:

Con ustedes hice revisor en la clase, recuerden no repletar de hechos y más hechos las historias, la idea es que con un hecho en apariencia sencillo ustedes expongan temas más amplios, por ejemplo, a partir de la experiencia de un personaje se habla de la paranoia de violencia en Guayaquil.

Nos vemos la siguiente clase.

Todas las secciones: Guión literario.

Sección 2: copias de cuento Cena de pie- Primo Levi.

Sección 3: reescritura del texto de la mesa.

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Proyecto Cortometrajes

Para la sgte. clase: guión literario y texto árbol reescrito.

Aquí los comentarios:

“Por culpa de mis padres” –> Sugiero un cambio de título, me parece que este que han puesto no aporta a la historia, prácticamente nos adelanta la trama. Respecto al tema, yo les pregunto: Es una experiencia mínima o un problema minúsculo? Ojo, tengamos más visión acerca de lo que ocurre en nuestro contexto social, donde hay temas mucho más importantes que una relación de jóvenes. Que se acabe el saldo, les parece que es un problema inmenso?

“Deja vu” –> En general se ve bien la historia, aunque piensen bien en los hechos, es decir, por qué necesariamente Mateo debe ir a la oficina y luego volver? De todos modos, ustedes tienen la última palabra en su historia. en cuanto al título, pregunto, un deja vu es un sueño que tuvimos? no se supone que es algo que nos parecer haber vivido antes? Reconsideren el título.

“Inevitable” –> Cuál es la experiencia mínima? No sé si todo lo que está escrito en la historia lo van a recrear en el corto, les sugeriría que no repleten de hechos, podría resultar confuso.

“La verdad oculta hiere aún más” –> En general la historia está bien. Sugiero reconsiderar el título, parece uy explícito. No sé cómo han pensando en recrear la historia, sin embargo sugiero que el momento en el que se desarrolla la acción sea ya cuando están a la mesa, lo demás puede comunicarse al momento en que enfocan a los personajes.

grupo Cruz-Jaramillo-Mármol –> La historia se ve bien. Sin embargo es bastante extensa. En esta historia transcurre un año, cuando la idea de “experiencia mínima” se trata de recrear 1 día, un minuto, una hora, es decir poco tiempo en la vida de los personajes.

“Se perdió” –> la historia va bien, hay potencial cuando se hace referencia al documento de identificación con el cual “se cierran o se abren puertas”, sin embargo hace falta resolver el conflicto, qué pasa al final? La recupera? Tal vez no es la billetera sino solo la cédula lo que ha perdido o cree haber perdido.

“Rojo” –> al principio suena bien, pero al final queda un poco confusa la historia. Creo que no se alcanza a resolver el conflicto, por qué huye el personaje? Piensen en el tema que buscan exponer con su historia.

“Nor-Mal” –> Está bien la historia, lo que me pregunto es acaso Jose y Jorge no están en la misma clase? porque cuando josé ya está por el puente regresando a casa, jorge recién halla el deber y lo presenta. Eso no se entiende muy bien.

“Chico Granada” –> Cuál es el tema de la historia? El título promete bastante pero al final la historia resulta un poco confusa. Qué es lo que sucede en realidad?

grupo Gaete-Cavagnaro-Roa- –>Falta título. Resuélvanlo de modo que no se sospeche desde el principio lo que ocurrirá al final. No muestren por ejemplo desde el inicio la cara del señor.

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tarea

Imagen 8

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Proyecto Cortometrajes

Imagen 20

Imagen 1

Imagen 19

Ya pondré más referencias, por ahora les dejo 2 que tengo a mano:

Ejemplo de Guión Literario: Guión

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